沩水蜿蜒汇湘江，一路奔腾一路歌

“浏阳河，弯过了几道弯，几十里水路到湘江……”近日，熟悉的歌谣在城市各处唱响，长沙庆祝建党100周年“大江大河交响季百里画廊百年歌”系列文化行动走进宁乡市，《实景交响诗·宁乡红》MV通过多平台同步发布，在广大市民和网友当中引发强烈共鸣，大家纷纷表示：“美好的旋律拨动了心弦，让我怎能不更爱自己的家乡，更爱伟大的祖国！”

有江河的城市，都有源远流长的故事。

作为宁乡母亲河的沩江，早在三千年前，就肥沃着这片丰饶土地，孕育了部族的蓬勃生机。编钟古乐、诗礼周风中，四羊方尊的出土，令宁乡被誉为“南中国青铜文化之乡”。而以文化之厚重，哺育一代代仁人志士，便是每一座名城历史画卷的题中之意。

1917年，沩江东去，一路奔腾一路歌，蜿蜒而下汇入湘江。青年毛泽东风华正茂，携书生意气与激扬文字，逆流而上，从夏铎铺镇石仑关进入宁乡，先后途经县城、横市、沙田、沩山等地，在宁乡深入群众调研，寻找救国救民的真理新知。

百年岁月如白驹过隙，先辈们留存的红色基因，就像丰沛的沩水，在楚沩大地代代传承。而今的宁乡，已经成功创建全国文明城市、国家生态文明建设示范市，县域经济基本竞争力提升至全国百强县第21位，位列中国工业百强县（市）第14位，连续四年获评中国全面小康十大示范县市，朝着全力建设“工业强市幸福宁乡”的目标迈进。

红色，是宁乡的文化底色

宁乡县城所在地玉潭，底层民众的生活疾苦，为后来毛泽东提出紧紧依靠农民进行人民战争提供了思想源泉。

云山书院，距今有150余年，“宁乡四髯”何叔衡、姜梦周、谢觉哉、王凌波先后在此推行教育改革，传播革命思想。

水云山下，云山书院，毛泽东与谢觉哉等人在此探讨新文化运动与中国革命，这里成为宁乡传播新文化的中心和宁乡革命的摇篮。

在惠同廊桥上，毛泽东、何叔衡、萧子升夏夜长谈中国时局，探索救国之路。

1920年初冬，毛泽东、何叔衡在长沙建立共产党早期组织；1921年6月，二人从湘江码头出发前往上海，参加中国共产党第一次全国代表大会，开启了中国革命的新进程。共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心，恰是百年后先进政党的时代新语，二者血脉相通，始终如灿烂的阳光把温暖和光明洒向中国大地。

红色，已经成为宁乡的文化底色。

这里是革命伟人刘少奇的家乡。刘少奇同志纪念馆作为全国爱国主义教育示范基地，担负着传播伟人文化、构建精神家园的历史责任，同时大力开展廉政文化教育活动，对促进反腐倡廉宣传教育工作发挥了积极作用。据了解，刘少奇同志纪念馆将于6月28日（下周一），推出专题展览《刘少奇与中国共产党》，该展入选中宣部和国家文物局联合推介的“庆祝中国共产党成立100周年精品展览”。

宁乡的红色文化资源丰富，近年来通过挖掘红色资源、建设红色景点，发展红色旅游氛围愈加浓厚。在长沙最西部的沩山风景名胜区，一直着力于挖掘红色文化，重点依托何叔衡故居、谢觉哉故居、甘泗淇故居、云山书院、青铜博物馆“红色印记”、沙田红色文化教育培训基地等红色文化资源，打造红色教育研学基地和示范点。同时，按照“红色文化+教育培训”定位，创新红色研学、教育培训、红色营地等特色产品，积极推进沙田红色文旅小镇申报创建，建设全国红色旅游经典景区标杆。目前，正在打造一条红色旅游经典线路，即根据青年毛泽东游学线路“石仑关→云山书院→何叔衡故居→沩山密印寺”，进而与韶山、花明楼、沙田等核心红色景点串珠成链。

红色，是宁乡的精神图腾

1921年10月，何叔衡与毛泽东成立了中共湖南支部，先后发展姜梦周、王凌波、谢觉哉、梅冶成等一批进步教师为党员。

通过他们的引领和传带，宁乡涌现出夏尺冰、喻东声等一大批工农运动骨干分子以及甘泗淇、刘雪初等杰出人才。

1927年7月的沩山起义、1930至1932年的红二师游击斗争、1949年2月的黄唐起义……均在宁乡写下了浓墨重彩的一笔，浸染出中国革命道路上继往开来、催人奋进的那一抹“宁乡红”。

红色，已经成为宁乡的精神图腾。

早在去年5月，宁乡市委选派第一批12名退出现职干部，到19家企业担任党建指导员，工作成效和企业评价均较好。今年4月起，宁乡市240名党员领导干部分赴466家“两新”组织和担任党建指导员，开展为期两年的服务，他们充分发挥党建指导员的专业特长和自身优势，在政策指导、资金争取、项目审批、内部管理等方面为“两新”组织出谋划策、排忧解难，也将红色基因撒播到更广泛的天地。

宽敞平坦的道路让市民生活变得更加舒适，随处可见的停车场让出行更为方便，新校园让孩子的学习环境变得更优质，沿江风光带、城市驿站让人与自然变得更和谐，也勾勒出老百姓幸福祥和的美丽画卷。

自党史学习教育开展以来，宁乡市坚持把“我为群众办实事”实践活动作为践行初心使命的重要载体，结合党员干部“四联五到位”民情大走访，针对基层和群众反映强烈的“操心事、烦心事、揪心事”，按照“切口小、可落地、让群众有感”的原则，立足解决群众“急难愁盼”的具体问题，梳理出重点民生任务清单，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事，真正把学习教育成果转化成为民办实事的实际行动，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。