们的乌龟朋友

们的乌龟朋友

——杭州市文华学前教育集团文锦幼儿园小一班课程故事前语乌龟是幼儿喜欢的动物之一，幼儿对乌龟发生了极大的猎奇心和爱好。小乌龟探求记激发了幼儿自动探求的趣味，培育幼儿详尽查询的才能，经过多种感官，着手动脑，探求问题，然后进步幼儿认知、发明性等各方面展开。缘起有一次，教师给孩子们讲《小乌龟富兰克林》的故事，咱们被小乌龟深深的招引了，他们对乌龟充满了猎奇和趣味。有一天，小朋友从家里带来了两只小乌龟，孩子们高兴极了，常驻足观看，你一言我一语的交谈起来。张俊奕说：“小乌龟的龟壳怎样这么硬？”陈音洁说：“小乌龟好心爱啊！”动物总是对孩子们有着独特的招引力，从孩子们专心的目光和活跃的交谈中，教师读出了他们对小乌龟的爱好。所以，一场美妙的探求之旅开端了……一、知道小乌龟的身体忆宸：“小乌龟的壳怎样硬硬的？”晨泽：“小乌龟的头和腿伸出来了。”俊奕：“小乌龟的尾巴短短的。”彤彤：“哇，小乌龟小小的。”阳阳：“小乌龟爬的真慢。”教师：“让咱们一同来知道一下小乌龟的身体吧！”（二）小乌龟喜欢吃什么？小年说：“教师，小乌龟一动不动的，他是不是饿了？”孩子们一会儿如同都成了小乌龟的父母，十分关怀小乌龟喜欢吃的食物，小乌龟究竟爱吃什么呢？音洁：“小乌龟喜欢吃米饭。”可乐：“乌龟喜欢吃蔬菜，由于蔬菜吃了对身体好。”童童：“乌龟喜欢吃肉，由于我家里的乌龟吃肉。”吴俊泽：“乌龟喜欢吃苹果和香蕉。”教师:“咱们一同和父母查查材料，看看乌龟究竟喜欢吃什么吧！”孩子们和父母一同查阅材料，本来乌龟喜欢吃虾米、小鱼、各种禽畜肉类、菜叶、苹果、螺贝类等。第二天，孩子们就从家里带来了小乌龟爱吃的食物……（三）小乌龟的朋友是谁呢？小班孩子常常将小动物看作和自己相同有家人和朋友，在幼儿园里，他们有自己的好朋友，所以他们联想到小乌龟的的朋友是谁呢？带着孩子这样的疑问，让咱们一同来交谈交谈吧！分明：“小乌龟和金鱼日子在海里，它们是好朋友。”佩诚：“乌龟和大鲨鱼是好朋友。”小年：“乌龟和它的弟弟妹妹是好朋友。”童童：“我是小乌龟的好朋友。”名名：“海马是小乌龟的好朋友。”俊奕：“乌龟的好朋友是海豚。”究竟谁才是小乌龟的好朋友呢？教师请父母乘着天高气爽、风和日丽的周末，带着孩子们一同去找一找！有的父母和孩子们来到了公园，有的则来到了花鸟商场、水族馆等当地，孩子们看到乌龟和洽朋友在一同谈天、游水……孩子们替小乌龟感到十分高兴，由于小乌龟有朋友就不会无聊啦！在查一查、看一看、摸一摸等的探求历程中，孩子们更进一步知道了心爱的小乌龟，除了知道首要的身体特征，还开端的了解了乌龟的日子习性，也加深了对小乌龟的情感，为接下来照料小乌龟的活动做好衬托。三、我会照料小乌龟孩子们经过前期的发现、评论、考虑、实践等一系列活动，萌生了对小乌龟的情感，给小乌龟喂养、换水、洗澡等成了孩子们必不可少、也是最等待的“小使命。”（一）给乌龟喂养啦！每天一早入园，都有孩子会自动给小乌龟喂养！当小乌龟打开小嘴吃掉食物后，孩子们还会高兴地学着父母的姿态说：“多吃点，快点儿长大哦！”在孩子们的照料下，小乌龟渐渐地长大了……丁丁：“小乌龟，你肚子饿了吗？我给你喂龟粮吃。”小心爱：“小乌龟，吃菜菜啦。”名名：“小乌龟，快吃肉肉。”可乐：“小乌龟，我给你喂苹果吃啦！”（二）给乌龟洗澡啦！午后的阳光透过板屋照射在小乌龟的壳上，它一动不动安静地趴在小窝里，这时，玥玥小朋友来到乌龟边上说：“小乌龟怎样臭臭的。”所以，咱们议论着，阳阳：“那咱们帮小乌龟洗澡澡吧！”所以，孩子们悄悄的将乌龟拿起来，放到水池边，玥玥和阳阳一同给小乌龟洗洗刷刷，登时，小乌龟的龟壳洗的干洁净净的，一点儿臭味也没有啦！随后，孩子们还学着教师一同给小乌龟换水。张玥如：“小乌龟，给你刷一刷龟壳。”阳阳：“小乌龟，给你洗的洁净一些。”晨泽：“小乌龟现在没有臭味了。”小朋友们每天都记住给小乌龟喂养，还学着教师一同给小乌龟洗澡、换水，孩子们十分有耐性，并且也十分乐意接近小乌龟，经过照料小乌龟激发了他们关怀保护小动物的情感，培育了责任心、仔细的质量。四、心爱的小乌龟为了让孩子们体会小乌龟带来的趣味，教师还展开各式各样的活动，以增进与小乌龟之间的情感，促进幼儿认知、发明等才能的展开。（一）美工活动《心爱的小乌龟》孩子们用五颜六色的画笔和纸、黏土、毛毛球、树叶、彩纸等来装修小乌龟，咱们的发明开端啦！小乌龟在孩子们的发明中变得生动而心爱，他们仔细的给小乌龟规划五光十色的衣服，每个人都用自己喜欢的办法体现美和发明美哦！（一）户外活动《我是小乌龟》孩子们对小乌龟的匍匐很感爱好，王晨泽疑问道：“教师，小乌龟背着它的壳走路会不会累呢？”根据孩子这样的问题，教师请孩子们一同来学着小乌龟走路。所以，小乌龟匍匐的活动展开了，孩子们背上“龟壳”，个个变成了小乌龟！咱们测验手膝着地匍匐，体会游戏带来的趣味。在画一画小乌龟、学一学小乌龟的活动中，孩子们不断地感触、体会到小乌龟带来的趣味，从中取得自主、愉悦的心情体会，增进了他们喜欢小动物的情感。五、小乌龟蛰伏啦气候越来越冷了，窗外的风呼呼的吹着，它吹到草地上，青草变了色彩；它吹到小花的脸上，花儿凋谢了；它吹到大树上，大树变得光溜溜的。小乌龟们躲进了龟壳里一动不动，暗示着冬季来啦！有一天，阳阳发现小乌龟的头缩到壳里了，着急地说：“教师，小乌龟的脑袋怎样缩进去了？”登时引起了孩子们的留意和烦躁。笛笛：“小乌龟的头和腿都缩到壳里了。”雷鸿鸣：“小乌龟睡着了吧？”张俊奕：“小乌龟死了吗？”成成说：“我听爸爸说小乌龟要蛰伏啦！”那么，小乌龟喜欢在怎样样的当地蛰伏呢？小朋友纷繁表达了自己的主意：淼淼：“小乌龟在自己的壳里蛰伏。”恬恬：“小乌龟在被子里蛰伏。”浩浩：“小乌龟在水里蛰伏。”丁丁：“小乌龟在草里边蛰伏。”俊泽：“小乌龟在板屋里边蛰伏。”听了这么多孩子们的奇思妙想，教师决议让孩子们和父母一同去做一个小小的查询再来协助小乌龟蛰伏！（一）小乌龟蛰伏图：（亲子查询表）父母和孩子们经过查找材料一同总结出了常用的几种协助乌龟蛰伏的办法：（二）我帮乌龟蛰伏在父母的协助下，孩子们知道了各种小乌龟蛰伏的办法，他们刻不容缓的想要为小乌龟安置一个温暖的家。协助小乌龟蛰伏的举动就正式开端啦！让咱们拭目而待吧！温暖的家做好啦！孩子们把小乌龟放在了天然角的小房子里，这样小乌龟就可以安心过冬啦！随后，孩子们都来看望小乌龟是否安心的睡觉，并当令的给小乌龟浇水。陈音洁：“小乌龟睡得好吗?”童童：“小乌龟等你睡醒了，我再来看你。”小年：“小乌龟蛰伏了，咱们不要惊醒它。”小乌龟的探秘在此告一段落了，孩子们对小乌龟的喜欢、猎奇之旅还有许多许多，让咱们一同祝愿小乌龟有个好梦，下一年再会吧！结尾一本小乌龟绘本图书引发了孩子们的爱好，给孩子一个亲身照料小动物的时机，萌生孩子关怀、保护小动物的情感，使其对周围环境、事物发生稠密的爱好，并培育他们责任心、爱心等质量。在幼儿生长的道路上，每一位教育者都要蹲下来，读懂孩子的需求和爱好，让他们可以滋润在夸姣、多彩又饱满的日子中不断生长。

杭州市文华学前教育集团文锦幼儿园 宣扬组

撰稿：查自于

拍摄：查自于

审阅：钟岚、沈娴